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教师节谈教师的地位演变和名称由来

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公司新闻
2020/09/10 13:21
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【摘要】:

历史地位的演变

 

原始社会

在原始社会,教育是日常生活和劳动实践中进行的。这个时候,父母长辈就是教师,他们教育后代制造使用工具进行生产,传授劳动经验以及社会生活的传统习惯。

古籍记载,在尧舜禹时期的大学叫做“成均”,这时的学校兼有养老、藏米之所,这里的老人就是当时的教师,称为“国老”“庶老”。

 

西周

西周时期的教育是被垄断的,只有士大夫阶层的统治阶级才具备受教育的资格和权力,此时的教育是“政教合一”,教育是为了培养治国的人才。

这时的学校分国学和乡学两种,国学是专门为首都圈的贵族子弟设置的,由京官担任教师职务;乡学呢则主要是由地方官吏担任。

 

春秋战国

春秋时期,王权衰落礼崩乐坏,破落的贵族知识分子流落民间,从事专门的教学工作,普通人也有了学习机会。政教发生了分离,教师不再是官吏,诸子云起,实现学术思想百家争鸣的繁荣发展局面。

 

汉代

汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,自此,国家政策和文化教育皆以儒术为本。汉朝在长安设“太学”,入学子弟考试合格即可为官,使入学与仕途结合起来,“学而优则仕”则成为整个封建社会的教育特点。

 

隋朝

 

隋炀帝开启使用“科举考试”,这也成为后来历代统治者选拔官吏的重要手段。但由于政教分离,学子若想要进入仕途,官场中有人引路,一般都会默认主考官为为师,即所谓约定门生,后世明代唐伯虎的科举舞弊案,就有很可能受牵累自这个传统。

 

唐代

实行尊孔,提高儒学地位。当时的学校有博士、助学、直讲等,他们既是政府官员,又是教师。

 

宋代

宋代私学兴起,开设各种私塾,乡学村学。私学教师水平相差悬殊,有为实现志向“传道授业”,但更多是屡试不第仅为“养家糊口”,由于水平参差,走下神坛的教师职业,口碑地位一落千丈。

 

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明清

明清时代大兴文字狱,在思想舆论方面采取压制策略,教师进入寒蝉、如履薄冰。

清朝末期,外国传教士进入中国,开办教会学校,由传教士担任教师。后来洋务派创办新式学堂,渐渐演变成今天我们能看到的学校的样子。

 

尊师重教是中国的传统。师于人,也意味着谦虚谨慎、求知好学。孔子说:三人行必有我师。韩愈说:师者传道授业解惑也,弟子不必不如师,是不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

师于人,授于人,周而复始,流水不腐,经久不衰。

 

 

 

教师称呼的演变

 

 

很早就出现的“庠”和“序”等原始学校,学在官府,管理教育的官吏是第一批教师,称为“学官”,“司徒”、“秩宗”、“典乐”等等。这些人肩负着为国家选拔优秀人才的重任。

到了春秋时期,人们称教师为“师”。后来孔子开创了私家授学,成为中国民办教育第一人。孔门子弟尊称孔子为“夫子”,后来发展成为对教师的尊称,可见孔子为教师地位的提升作出的巨大的贡献。被人们师”、“万世师表”,是几千年来人们最崇敬的人物之一。

当然这也得力于董仲舒在汉武帝时期提出的“罢黜百家,独尊儒术”思想。相传汉明帝刘庄为太子时,拜桓荣为师,登皇位后,对桓荣仍十分尊敬,常到桓荣住的太常府内,听桓荣讲经。汉代席地而坐,室内坐次以靠西墙(西边),面向东方为尊。汉明帝给桓荣安排坐西面东的坐席,表示对启蒙老师的尊敬,从此,“西席”便成了对教师的尊称,也称西宾。

在唐代之前,教师的称谓重在“师”字,以“师”者的身份体现教师的崇高地位,“师父”、“师长”、“师尊”、“尊师”、“先师”等等。如“师父”,一日为师,终身为父,折射出教师的长者地位。

当然教师的称呼与官名总是纠缠不清,“师傅”“经师”“博士”等称呼就是如此。封建社会东宫太子的教师即称太子师傅。经师在汉代指儒学学官,后指传授儒家经典的教师。博士是秦时官职,掌古今史事侍问及书籍典宁,汉代始称太学中的教师,唐宋时有专业学校,故而有算学博士、书学博士、律学博士之称。

唐代以后,“师”称呼逐渐体现在“教”“学”“授”上,更加注重教师的专业技能。“教授”原为学官称谓,自宋始于宗学、律学、医学、武学等科均设“教授”以传授学业。对讲授武事或讲解经籍的教师称“讲师”。“教习”、“教谕”、“学博”、“学正”、“学录”、“监学” 等强调了教与学,将教师的身份、职业特征逐步显示出来。如“教习”,明代选进士入翰林学习,称庶吉士,命学士一人任教,称为教习。

随着唐代以后书院的兴起,弟子对书院中讲学授徒的教师敬称为山长或院长。老师的称呼始于宋代,是地方小学老师的称谓。清末兴办学堂,其教师也沿袭教习。再如“学正”,宋元明清国子监所属学官,协助博士教学,并负训导之责。

用“先生”来称呼教师是明清以后较多,其实第一个用“先生”称呼老师的,始见于《曲礼》:“从于先生,不越礼而与人言。”注:“先生,老人教学者。”先生后来逐渐成为对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。民间有些地方还对老师称为“教书先生”。

直至19世纪末20世纪初,中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学(美式教育)引入中国,创办新式学校后,便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。

 

 

 

 

早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”。“一日为师终生为父”更是耳熟能详。《尚书》中记载,“天降下民,作之君,作之师。”君”“师”相提并论。古人把“天地君亲师”写在大红纸上,磕头顶礼,以示对教师的尊敬。

 

1985910日,是中国第一个教师节。

 

教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年,第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案,会议决定将每年的910日定为教师节。

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